Pomozte vývoji webu a sdílení článku s přáteli!
Jaké práce může mít na starosti pětiletý? A co 8letý? Kdy se děti mohou začít učit prát si vlastní prádlo? Tento seznam úkolů vhodných pro věk použijte jako vodítko při vytváření plánů úkolů pro vaše děti.
Pamatujte, že všechny děti jsou jiné a věk není jediným faktorem při určování správné práce. Při výběru správných prací pro vaše děti kromě věku zvažte také úroveň zralosti, fyzické schopnosti a zájem. Pamatujte, že pro starší věkové skupiny můžete vybrat domácí úkoly z kategorií mladšího věku a vytvořit vhodný seznam. Připravte své dítě na úspěch a vyberte si vhodné a proveditelné množství prací a časovou osu, ve které je dokončíte.
Věky 2 a 3
Batoľatá rádi pomáhají s domácími pracemi a přestože jejich pomoc nemusí být vždy tak užitečná, jak bychom doufali, udržet jejich vzrušení a zvyk pomáhat při životě stojí za to. Spousta batolat ráda vidí vizuální připomínku svého úspěchu, takže vytváření nálepkových grafů je skvělou volbou. Ačkoli domácí práce mohou být dokončeny pouze s vaší pomocí na každém kroku, vytváříte pro děti pozitivní návyky, aby našli domácí práce, a pomáháte ostatním způsobem života.
- Pomozte udělat postel.
- Vyzvedněte hračky a knihy.
- Vložte prádlo do koše nebo do prádelny.
- Pomozte nakrmit domácí zvířata.
- Pomozte utírat nepořádek.
- Prach s ponožkami na rukou.
- Vyčistěte v oblastech s pomocí.
Věky 4 a 5
Skvělá věc na předškolních dětech je, že jsou stále poměrně motivovaní pomáhat. Předškoláci také milují individuální čas s dospělými. Pokud si uděláte čas na to, abyste je učili nové práce jeden po druhém, obvykle to milují. Mnoho dětí v tomto věku je připraveno dělat domácí práce bez neustálého dohledu. Také milují odměny. Zkuste použít nálepkový graf, který jim umožní získat větší odměny. Pro některé předškoláky je vázání práce na příspěvek skvělou volbou. To může také podpořit nezávislost tím, že jim bude umožněno zvolit si odměnu.
- Vyčistěte a připravte stůl.
- Prach.
- Pomozte při vaření a přípravě jídla.
- Přenášení a ukládání potravin.
Věky 6 až 8
I když se nadšení pro domácí práce může u dětí školního věku zmenšit, mají i jiné vykupující vlastnosti, které pro domácí práce dobře fungují. Většina dětí školního věku má naprostou touhu po nezávislosti. Rodiče a pečovatelé mohou vést děti k tomu, aby se staly soběstačnými ve svých pracích, a to tak, že si pomocí přehledů úkolů budou sledovat své povinnosti. Poznamenejte si dokončené úkoly, protože to pomůže motivovat děti k další práci.
- Postarejte se o domácí mazlíčky.
- Vakuum a mop.
- Vynést odpadky.
- Přeložte a odložte prádlo.
Věky 9 až 12
Děti v tomto věku ocení stanovený harmonogram a očekávání. Vrhněte na ně spoustu neočekávané práce a sledujte, jak se rozčilovali. Pokud můžete vytvořit plán nebo systém s malým vstupem od nich, budete mít plynulý přechod. Nejlepší je najít systém, který funguje pro vaši rodinu. Snažte se to měnit bez vstupu a podpory lidí, kterých se to přímo týká. Část tohoto systému by měla řešit odměny a negativní důsledky, aby byly tyto výsledky předem stanoveny a pochopeny.
- Pomozte umýt auto.
- Naučte se umýt nádobí nebo naplnit myčku.
- Pomozte připravit jednoduchá jídla.
- Vyčistěte koupelnu.
- Hrabat listí.
- Zapněte pračku a sušičku.
Věky 13 až 18
Většina teenagerů je schopna zvládnout téměř jakoukoli fušku v domácnosti, pokud jsou správně vyučováni. Jedna věc, na kterou musíte být citliví, je stísněný plán teenagerů. Stejně jako jsme ohromeni, když máme příliš mnoho práce, mohou se teenageři potýkat s obtížemi udržovat nezvladatelnou pracovní zátěž. Sledujte rozvrh a školní závazky vašeho dítěte; podle toho upravte činnosti a domácí práce.
- Vyměňte žárovky a sáčky do vysavače.
- Udělejte si vlastní (nebo rodinné) prádlo.
- Umyjte okna.
- Vyčistěte ledničku a další kuchyňské spotřebiče.
- Připravte si jídlo.
- Připravte si seznamy potravin.
Pamatujte, že děti dospívají svým vlastním tempem a ne všechny děti budou schopny pokročilejší práce ve stejném věku. Stejně tak mohou být některé děti v mladším věku připraveny na obtížnější práce. Jste v nejlepší pozici, abyste mohli dohlížet a hodnotit potřeby a schopnosti svého dítěte. Děti můžete zvládnout náročnějšími úkoly, protože zvládnou ty základní. Může být snadné nechat děti, aby pokračovaly ve stejných pracích, protože jsou v nich dobré, ale zavedení nových pracích v pravidelných intervalech jim z dlouhodobého hlediska přinese prospěch. Uspořádejte „tréninkové období“ s novými pracemi a učte je do nových úkolů.
